버스 운행 중에는 절대 안전벨트를 풀지 않고 자리를 바꾸거나 이동하지 않으며, 하차 시 버스가 완전히 정차하기 전까지는 안전벨트를 풀거나 일이서지 않도록 합니다. 휴게소에서는 차량 사이를 통과해야 하므로 학생들이 반드시 보행로로 다니고 뛰지 않으며 후진 차량들도 주의 깊에 관찰할 수 있도록 다시 한 번 안내하는 것이 좋습니다.
출발 당일 아침에는 행정실의 도움을 받아 계약한 차량이 맞게 도착하였는지 확인하고, 관할 경찰서의 협조로 음주 측정 및 운전자 적격 여부를 확인합니다. 버스에 오르면 위급 상황 시 사용할 소화기와 비상 망치 위치를 확인하여 학생들에게도 안내합니다. 운전 중에는 운전자가 교통 법규(제한속도 준수, 안전거리 유지, 신호 준수, 휴대전화 사용 금지, 대열 운행 금지)를 준수하는지, 난폭운전이나 졸음운전을 하지 않는지 확인해야 합니다.
멀미가 있는 학생은 버스 출발 30분~1시간 전에 멀미약을 복용하는 것이 좋습니다. 붙이는 멀미약은 어지럼증, 구토 등의 부작용이 있을 수 있으므로 초등학생에게는 먹는 멀미약이 좋아요. 멀미가 심한 학생은 가급적 버스 앞자리로 배치하고 이동 중에는 휴대폰 사용이나 음식물 섭취를 자제해야 합니다. 비닐봉지를 가까이 휴대하고 멀미 증상이 생길 경우 눈을 감거나 창밖 먼 곳을 바라보도록 합니다.
학생들은 프로그램에 적합한 단정하고 간편한 옷차림을 준비합니다. 담임교사는 프로그램 전후 수시로 학생들의 정확한 인원을 파악하고 건강상태가 교육활동 적합한지 파악합니다. 체험 프로그램 장소에서 가까운 병원의 위치도 확인해 놓는 것이 좋습니다.
가) 전시관이나 공연을 관람할 경우
대피로와 출입구의 위치를 안내하고, 입퇴장 시 뛰거나 앞사람을 밀지 않도록 합니다. 집결 위치나 출발 시각 등을 미리 안내하면 일행들과 멀어지는 상황에 대비할 수 있습니다.
나) 수상활동 시
활동 장소와 주변에 위험요소가 있는지 확인해야 합니다. 혹시 수영금지구역이 아닌지, 깊이는 적합한지, 바다의 경우 조류 속도나 파도의 높이, 물 때 등도 중요한 고려 사항이 되지요. 충분히 안전교육을 하고 주변에 수상안전요원과 안전장비가 비치되어 있는지 확인합니다.
다) 산행을 할 때
학생들에게 등산로를 정확히 안내하고 주변의 위험요소를 확인합니다. 일기 변화와 같은 긴급 상황에 따른 대피시설과 임시 하산 코스를 미리 알아두고, 구급약, 식수, 취식물 등을 철저히 준비합니다.
사전 답사 시 숙소에 위험 요소들을 미리 제거해 달라고 요청합니다. (외부인 출입 금지, 칼이나 가위, 가스밸브와 인덕션 차단, TV 청소년 유해 채널 제한 등) 위험하거나 분실이 염려되는 고가의 물건은 가져오지 않도록 하고 출발 전에 확인하는 것이 좋습니다.
숙소에서는 친구들과 장난을 삼가고 다른 사람들의 숙소에 들어가지 않도록 합니다. 건강상의 관심이 필요하거나 교우 간에 문제를 일으킬 염려가 있는 학생은 수련원이나 숙소 측과도 공유하여 긴밀하게 연락을 취합니다.
또한 야간 지도계획을 세우고 시간대별 담당 교사를 배치하며 근무 위치를 학생들에게 안내하여 위급 상황 발생 시 연락할 수 있도록 합니다. 화재 발생 시 대피로와 완강기 사용 요령 등도 숙지할 수 있도록 합니다.
성폭력은 성을 매개로 상대방의 의사에 반하여 이뤄지는 모든 가해행위를 말합니다. 성폭행, 성추행, 성희롱 등이 모두 포함되지요. 포옹, 입맞춤, 성기나 특정 신체부위를 만지는 것, 강간 뿐 아니라 음란한 농담, 외모에 대한 성적인 비유나 평가도 성폭력에 해당합니다. 외설적인 사진이나 영상을 찍거나 보여주거나 전송하기, 성과 관련된 자신의 특정 신체부위를 고의적으로 노출하기, 바지 내리기, 신체에 낙서하기 등도 성폭력 중 큰 부분을 차지하고 있지요.
이러한 성폭력을 예방하기 위해 개인행동을 하지 않습니다. 개방된 장소에서는 화장실 등을 가더라도 반드시 친구들과 함께 다니며, 야간에는 숙소를 벗어나지 않습니다. 누군가 나의 몸을 만지거나 수치심을 들게 하는 말이나 행동을 하면 명확히 거부 의사를 표현하고 그래도 계속될 경우에는 도망을 가거나 소리를 질러 도움을 청합니다. 만약 성폭력 피해를 당했을 때는 인솔 선생님, 교관, 경찰관 등에게 지체 없이 도움을 요청하도록 합니다.
교사는 식당의 식단표와 식사가 일치하는지, 음식의 맛과 조리 상태는 학생들에게 적합한지 확인합니다. 간혹 가정에서 싸온 도시락이나 과일, 빵 등이 남았을 경우 시간이 지나 먹게 되면 배탈이 날 수도 있으므로 주의하도록 합니다. 또한 학생들 중에는 특정 식품에 대해 알레르기 증상을 보일 수 있으므로 사전에 확인하여 조심하도록 하고, 손씻기와 양치질을 규칙적으로 하여 개인 위생에 힘쓸 수 있도록 지도합니다.
체험학습을 갈 때 학생들이 가장 자주 하는 질문은 휴대폰을 가져갈 수 있는가 하는 것입니다. 휴대폰을 소지하면 가정과의 연락, 사진 촬영에 유용하게 사용할 수는 있지만, 게임이나 SNS에 지나치게 몰입하는 부작용도 생기게 되지요. 또한 분실 위험이 생기기도 하고, 때로는 성적 호기심에 숙소에서 음란물을 함께 보거나 친구들의 신체를 찍어 전송하는 등의 문제를 일으키기도 합니다. 이는 성폭력에 해당하는 잘못일뿐더러 또한 다른 친구들의 수면을 방해하는 피해를 입히게 되는 것이에요.
이럴 경우 부모님과 떨어져 자는 두려움을 극복하는 것도 꼭 필요한 교육이며, 위급 상황 시에는 교사나 수련원(숙소)을 통해 가정과 연락이 가능하므로 휴대폰 없이 오도록 사전에 안내하는 것도 좋겠습니다.
만일 학생에게 자율성을 주려 한다면 낮에는 학생들이 소지하고 있다가 취침 시에는 휴대폰을 걷어 보관하는 방법을 적용할 수 있습니다. 단 사용 시 교육활동과 다른 사람에게 방해가 되지 않게 하겠다는 약속과 합의가 꼭 전제되어야 하겠지요.